班组安全活动方法各异,形式多样,但都是为确保本班组成员安全知识更加丰富、安全技能不断提高,实现由“要我安全”到“我要安全”的转变,最终提高整体抵御风险的能力。我认为班组开展安全活动应以“学、查、论、练”为主要内容。
学:即围绕本班组、本岗位的生产和安全实际情况,学习安全规章制度、安全生产知识、岗位操作规程等。
查:即发挥班组成员的主观能动性,让员工查找现场和岗位存在的隐患,对发现的问题进行汇总,开展广泛讨论、分析,制定解决问题的办法,对较大或存在共性的问题应制定切实可行的预防措施。
论:即对前一阶段的安全生产情况进行总结,对每一道工序、每一个班组成员的安全情况进行充分评估,尤其要对个别员工的危险行为及时进行安全警示教育。
练:充分发挥有实际操作经验的员工“传、帮、带”作用。通过先观摩别人操作增加感性认识,然后进行实际操作,再让其他员工进行现场观看,提出意见和建议,进而规范每一名员工的操作行为,让员工铭记操作过程只有规定动作,没有自选动作。
只有通过形式多样的班组安全活动,提高员工的安全意识和安全技能,才能使安全生产成为一种自觉行为,逐步形成班组安全文化乃至企业安全文化,使企业生产在安全高效的良性状态下运行。